peterjaychina 发表于 2015-3-14 22:55:36

Nepal

Week One: Katmandu to Pokhara北京,昆明,加德满都。尼泊尔的风景保持着原始的魅力,这里的人友善,质朴。这一个不发达的农业国,混杂着古代与现代的种种,传统在这里继续生长,现代的发展却不断在这里进行冲击。汽车,电视,电脑,网络,手机。破烂的汽车里面装下了不能再多的人,英语成为了世界各地的人与本地人交流的唯一工具,也成为了当地人活命的本钱。这里的信息还算开放,却没有人关心,也没有人渴望这些信息。马路两边堆满了垃圾,没有垃圾桶,每天人们都在经历着扬尘的袭扰。水资源的污染同样十分严重。当我们在纠结于北京的雾霾之时,加都人连最基本的扬尘都没有解决。当我们在埋头探究新能源,电动汽车的时候,这里连最基本的电力都没有保障。环境污染问题,教育问题,能源问题,资源问题。种种所谓不发达的迹象在尼泊尔全部都能寻觅到踪迹。在这里生活的整整一周,看到的越来越多,也越来越习惯,住在相对富有的人家尚且会存在电力,热水,等等问题,如果只是住在普通人家,问题的严重程度是显而易见的。尼泊尔是一个印度教国家,然而实际上在2006年之后,尼泊尔不再是专一的印度教国家,有87%的人信奉印度教,有8%的人信奉佛教,7%的人信奉穆斯林,还有2%的人信奉其他教义。现在的尼泊尔人相信,无论信奉什么教义,都是殊途同归的,在尼泊尔有三亿三千万神明,但是尼泊尔人相信无论什么神明,都是同一个god。对于他们而言,教义的根本是让人行善,不论什么教义都会有膜拜,并且我们的祖先都会信奉一些东西,尽管我们承认或者不承认,在我们觉得惊讶或者无助的时候都会说我的天(oh my god)。所以每个人的本质是同源的。对于尼泊尔人而言,GOD分别代表General,Operate,以及Destroy。就像三权分立一样。尼泊尔是一个真正包容的国度,他们接受外来事物,接受不同的文化带来的魅力,并且能够去保存真正原始的,属于自己的东西,相互融合。对于他们而言,接受意味着发展,意味着能够使自己活得更好。他们正在经历我们曾经经历的落后,他们正在经历我们经历的困惑,他们正在经历我们经历过的冲击。但是他们有自己的方式去接受,去塑造自己的新的文明。这里的每个人或多或少都会有所信仰,但是罕见人们之间因为教义而发生冲突,争吵。看到这些尼泊尔人你会觉得他不够虔诚,然而实际上即便是最虔诚的信徒,也有着极其包容的心态。这种包容是很多国家没有做到的,也正是尼泊尔人自己对于宗教的理解,对于世界文化的理解,才会有尼泊尔人如此的包容程度,才会导致尼泊尔人在面对外来文化的冲击之时表现的淡定,并且将这种外来冲击转化为自己获取财富的方式。在尼泊尔,看不到政府在这里有极强的控制力量,或许这与政权的更迭有关,偶尔能看到政党在这里的宣传画,但是隐蔽到如果你不是路过,如果不是瞥到,是不会吸引你的注意力的。无论是在加德满都还是博卡拉。从加德满都到博卡拉要六个小时的颠簸车程,原本以为这里没有高速公路,但是实际上这里的高速公路就是比我们的国道还窄,还要崎岖的山路。这里看到的更多的是印度,日本以及韩国的车,以A级为主要的车型,这里的人们使用货车更加偏爱于印度的塔塔。每一辆客车和货车上都有或多或少的图案,甚至可以说是涂鸦。图案大多有关于神明,祈祷,大抵是表达一种宗教的虔诚。也有一些涂鸦画出一些戏谑的图案。来到尼泊尔,很多事情对于国人都会是新鲜的,前所未见的,不可想象的。无论是生活环境,物价,还是思想,宗教。泰米尔是加都繁华的商业区,所谓繁华商业区,也不过是卖给外国人东西的商店聚集的地方,找不到灯红酒绿的痕迹。道路依旧会破破烂烂,拥挤不堪。这里的商家都会很多语言,能够和世界各地的人们做最基本的,生意上的交流。在泰米尔会看到很多华人,听到人们用国语交流。店铺有很多种,但实际上只有餐馆,换钱的商店,书店,旅馆以及卖羊绒制品或者手工品的店铺,大抵很多人来尼泊尔的购物目标就是低廉价格的羊绒吧。加都的皇宫在革命之后已经被改造成为博物馆,目前室内展出的部分大概是整个室内部分的一半。皇宫的整体内饰运用了大量的野兽皮以及野兽的头颅,兽皮以豹皮为主,也有一张大鳄鱼皮挂在墙上。头颅有犀牛以及梅花鹿。咨询工作人员,他们会告诉你这些完整的兽皮和头的标本都是天然的,里面有供游人翻阅的关于皇宫的手册,分作英文和尼泊尔语两种。离开内部宫殿,会来到宫殿的后花园。花园很大,可能由于冬天的缘故,略显突兀,在花园里标记出了尼泊尔国王,王后及其他王族成员被枪杀的位置。相比于王宫,更加有趣的一个地方是梦想花园,从不专业的角度看,这里确实是一个能够让人静坐一天的地方,从维基百科上看,花园因为保存的并不完好,所以可开放的程度并不大,但是仅就开放的一小部分就能够感觉到设计人的精妙之处。花园里面有不同的风格,却能够极其完美的融为一体。每一个细节都值得记录值得感受,这种魅力是无法用相机去记录的,因为其中既有整体性又有独立性。花园里高树林立,高低起伏,用水将各个部分分隔开来。除此之外,还有很多微小的设计吸引人的眼球。因为这里气候的温暖,一部分草木还是常青的,花朵还是鲜艳的,给花园增加了生气。更加值得一提的是里面有数量极多的松树,从树上跳上跳下。Week two: School志愿教学周。志愿教学周是此次尼泊尔之行的重点,当提笔去写这一段的时候竟然不知从何说起。其实在第一周的时候就有提前去学校看,希望能够借机会对学校有所了解。到了学校会发现这里的孩子很热情,很开朗,不会出现情绪阴暗的问题,他们接触外国人更多,所以比同龄的我们的孩子英语水平确实要高出一些。在接触孩子之前会觉得一个国家的落后不仅仅是统治者的问题,更多的问题会体现在教育上。在自己真正接触这些孩子的时候,这个想法得到了印证。这里的老师水准并不是很高,而且缺乏国内基础教育老师对于班级的统治力。由于我教的科目是数学,教授内容包括低年级和高年级。所以以数学为例。从基础教育来看,尼泊尔对于数学的基础教育是存在问题的,首先,在教授加减的过程中,孩子的计算能力全部偏差,因为老师的授课方式是通过划线,查手指等方式来计算加减。导致的问题是学生对于数字的运算并不敏感,甚至到高年级依旧没有特别大的改进。在对于低年级的教学上会表现为在教授加法之后,对于减法的教学会出现极大困难。在高年级课堂上的直接表现为在教授因式分解过程中,反应速度慢以及计算错误率高的问题。另一方面,尼泊尔的课堂会存在的问题是嘈杂,甚至到达需要运用特定方法去控制的局面,在和教导主任进行沟通之后,出现问题的原因是老师对于课堂没有控制力,甚至可能出现老师的注意力不集中于课堂的情况,因此就会很容易导致学生的注意力不集中于课堂而转向其他,另外老师对于课堂的控制力的匮乏也是导致问题发生的原因。尼泊尔教育存在的另一个问题是学生不会提问,学生对于事物的好奇心匮乏,出现死脑筋,被动接受,不去思考的问题。进而会导致的问题是老师对于课程内容无法补充,对课程无益,对学生无益。例如在进行分解因式的教学过程中,以x2-5x+6为例时,结果为(x-3)(x-2),在接下来的例题中,学生会出奇地一致地运用(x-m)(x+m)的形式,却没有人会使用(x+m)(x-m)的形式。在其它课堂教学过程中,这种问题普遍存在。反思:在第一周的时候我怀疑过志愿教学活动对于学校的影响,因为志愿教学会出现影响正常的教学秩序的问题,因为各个国家对于教学的要求不一样,所以即便是他国老师来授课,也会出现可能对学生的升学率产生影响的问题。因而对于志愿教学这个活动产生过动摇和怀疑,但是在真正去教学,去接触学生过程中,才会明白,志愿教学是有其意义存在的,首先,教育不是瞬间就能发生改变的,回归到最初自己思考的一个问题,就是一个国家的贫穷,是不是真的与教育有关,从某种程度讲,确实是这样的,因为最基本的问题没有解决,教育的投资与回报周期又太过漫长,所以从政府的角度讲,是不可能对于教育有过多的投资的。另一方面,由于教育资源的匮乏,老师的匮乏,教育科学性的匮乏,对于国家的长期影响又是深远的。因此不发达国家会陷入恶性循环之中。我在第一堂课程上跟学生讨论过美国的问题,美国的优势在于拥有最多的知识和信息资源,因此美国才会强大,会出现良性循环。而志愿者存在的意义就是会带来更多的思路,更多教育方式的选择,由于发达国家已经有充足的教育资源以及充足的交流机会,如果志愿者能够将这些相对先进,相对正确的教学方式方法带入这些不发达国家,那么对于不发达国家而言,是另一种方式的教育投入,是对于政府在教育投入不足之上的另一种形式的补充。其次,志愿者是一个国家教育系统,教育方式的旁观者,通过志愿活动,以及期间的比较以及反思,可以发现教育系统以及教育方式的差距与不足,通过反馈以及积极去寻找解决办法,并且将发现的问题以及解决的建议提供给当地的教育系统,其意义要远远超过对于一个学校的升学率,对于当代人的影响。毕竟一个志愿者在当地停留的时间有限,去做升学率,去真正让学生学到很多东西的可能性会小一些。在跟教导主任的谈话中提到上述问题时,他说老师们这么教就是因为他们就是这么被教的。那么对于一个教育系统而言,改变是需要时间的,甚至可以说是需要漫长时间的,但是总要有人去改变,去尽力改变,那么总要有人去帮助,去引导,去让这种改变尽快发生。可能这才是志愿教学的意义。也许有所夸大,也许不会每个志愿教学的人都会提供真正有效的意见,但是通过大量志愿者源源不断地来帮助,的确是会让这种改变尽快发生的。因此,从某种角度来讲,可能要求志愿者对于学校的升学率有所贡献这个目的有点太功利,眼界也有点太小了。从某种角度来看,志愿者到达这里的意义要比志愿者本身的期望还要大得多。一个合格的,好的志愿者到达这里的意义可能会是更加深远的。从志愿者的角度而言,一个志愿者之所以能够成为志愿者,是要超出自身功利目的来做志愿活动的,在做志愿活动过程中,最好能够真正给落后的地方带去一些什么,这样的志愿活动才会有意义。明天就要离开加都,谨以此文表达自己对于这段难忘旅程的热爱以及感激之情,还有就是完成大学生活中一个愿望的喜悦。自己的二十岁是充满意义的。
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